https://www.facebook.com/pg/snudifo...

|couper{150}|attribut_html)" />

SNUDI-FO 44
2 place de la Gare de l’Etat 44200 NANTES / 02 28 44 19 20 / snudi44fo@gmail.com
https://www.facebook.com/pg/snudifo...


Compte-rendu du CDFC du 20.06.2022
Publié; le 4 juillet 2022 | SNUDI-FO 44

Compte-Rendu du CDFC du 20/06/2022

I) Bilan CDFC 2021-22 :

*Plan français maths : par rapport à l’année dernière,+38% de PE ont participé aux constellations...

* Pour les PE à 1⁄2 temps ayant participé à une constellation, pas de formation l’année suivante !

« La constellation étant une formation « massée », on ne peut pas se soustraire d’une partie.  »

(et les 9 h de RIS qui sont un droit, on en fait quoi ?)

*Stages de proximité : Les directeurs ont bénéficié de 2 journées de formation, remplacés par les PE à 80 % / directeurs en stage remplacés par TR *Liaison école collège : 12 ont eu lieu sur les 28 prévues, un peu mieux que l’an dernier.

Les moyens de remplacement ont été priorisés compte-tenu de la situation sanitaire : CAPPEI (binômes et tuteurs), Directeurs (formation initiale et interim), PES, remplacement des candidats CAFIPEMF...

II) projet 2022/2023 (cf PDF)

8837 journées de stages prévues / 5755 journées de TR à mobiliser/ 360 TR seront nécessaires pour les constellations (1100 l’an dernier)...

Cela montre bien que les constellations gourmandes en remplacement vont connaître un autre fonctionnement...

1- Stages départementaux et de proximité : *Nouveaux directeurs remplacés par des M2A (stages massés de 4 semaines) *Les directeurs auront 2 journées de stage, 10 thèmes possibles. *19 liaisons école collègue programmées (28 l’an dernier...)

2- Plans français et mathématiques (constellations) : 8 constellations de 8 PE (enseignants ou réseau d’aide) dans chaque circonscription*, soit 8x8x22 = 1408 PE « formés » Rééquilibrage entre Maths et Français. Ce qui change : les séances copréparées seront soit coobservées (en duo), soit observées (solo) par le formateur. En clair : - En 2021-22, des groupes de 4 PE se voyaient deux fois lors des constellations.
- En 2022-23, des groupes de 2 PE se verront deux fois / voire une seule fois et une fois avec le/la CPC

* On nous a vendu les constellations comme des regroupements et échanges en groupes « de pairs », mais que reste-t-il des « constellations de 8 enseignants » ? Des binômes ou des « accompagnements » par les CPC ! Il n’y a plus de co-observation lorsqu’on se retrouve en face à face avec un/e CPC !

Attention ! :Une évaluation d’école est prioritaire sur une constellation.

Donc si l’école est choisie pour une évaluation, les PE de l’école ne peuvent être retenus pour des constellations...

3- Le programme pHARe (Programme contre le HARcèlement à l’école) : Expérimenté à Guérande-Herbignac en 2021-22, généralisé dans toutes les circos (2022-23).

« Equipe ressource pluri-catégorielle » de 5 personnes constituée par l’IEN. 8 jours de formation sur 2 ans pour « l’équipe ressource pHARe » de chaque circonscription. 10h annuelles seront proposées aux élèves. *

4-Formation à la laïcité  : 5400 PE à former !

8 formatrices (5 PEMF, 2 formatrices départementales, 1 de la ligue de l’enseignement) 29 modules de 25 PE et 12h seront proposés (2x3h présentiel + 3h appropriation des textes + 3h présentation de l’engagement laïque d’une association partenaire de l’école).

5- Formations de formateurs  :

Obligatoires : Pour les CPC : 10 jours dans le cadre plan renforcé maths-français + 1 journée maternelle + webinaires nationaux

Nouveaux CPC : 3 j (dont un en année N-1)

Assistants de prévention : 2+1 journées

Plan sciences : 1 journée

Optionnelles : Mission ASH, scolarité inclusive, Ulis... ; EDD ; EPS ; équipe numérique : 3j avec E-RUN / pour tous :certificat de compétences Pix-Edu ;

Module en partenariat avec réseau PAS-MGEN « Repérer et accompagner les PE en difficulté vocale »

6- Plan Sciences  : Plaisir, découverte, expériences, manipulations, connaissances, raisonnement. Parcours M@gistère à venir. Vademecum pour le Cycle 3. Mise en œuvre progressive : 2022-23 : formateurs (PEMF-CPC) et directeurs.

7- Accompagnement des personnels sur la santé et la sécurité à l’école :

Formation des CPC : 1 assistant de prévention par circo à partir de septembre (Enfin !) Partenariats avec réseau Pas-MGEN (risques psycho-sociaux : pour directeurs, CPC et IEN),, ligue contre le cancer, IREPS (Instance régionale d’Education et de promotion santé).

Formation « optimiser et protéger sa voix » pour les PE également (dans le cadre des 18h) 3 modules de formations pour les 18h d’anim.péda. (conférences « santé-sécurité au travail » 3h +« qualité de vie au travail » 3h / 600 places ; « révision des gestes premier secours » 6h / 80 places ; « éducation à la sécurité » 12h/80 places.

8- Dispositifs en faveur des publics spécifiques :

CLA (contrat local d’accompagnement) pour 8 écoles : 2 journées de formation pour l’équipe. Stage GS en REP (12 journées). Stage « accompagnement des équipes maternelles » , pour les coordonateurs REP et REP+ Stage pour les membres du RASED : « gestion des élèves au comportement « perturbateur » au cycle 1, « quelles réponses, quel accompagnement ? »

9- L’accompagnement des écoles évaluées :

Très peu d’infos...! Sur 5 ans toutes les écoles doivent « bénéficier » de plusieurs phases : auto-évaluation, évaluation – regard externe par un IEN (pas de la circo) et d’autres personnes (IA-IPR ou IEN second degré...).

2 écoles du département ont déjà expérimenté ces dispositifs. 12h de temps de travail collectif. Auto-évaluation ou partie évaluation interne : « l’équipe estimera s’il faut impliquer des partenaires tels que des parents, ATSEM, personnel périscolaire » dixit l’IEN-A, chargé du projet, donc au courant du message envoyé par la Dasen aux municipalités pour les inviter à participer aux évaluations d’écoles...Les équipes auront-elles vraiment le choix ?

Un axe « l’école dans son environnement, l’école et ses partenaires ». En évaluation externe, l’IA peut décider de la participation de « partenaires ».

10- L’accompagnement des débutants :

L’accompagnement des débutants : PES / reçus au concours auront forcément un M2. Les Master MEEF (2/3 des PES) seront à 100% en classe entre 10 et 16 jours de formation (avec PEMF ou CPC).

Les autres PES, reconversions, 3è concours etc. : 50% en classe et 50% en formation.

11 PEMF auront 288 heures dans leur circonscription pour suivre un ou deux stagiaires. Les 11 autres circo auront un CPC de plus (à mi-temps pour suivi des PES).

101 PES à 100% dans les classes (Master MEEF) : 10 j de formation dont 3j par INSPE sur vacances scolaires (!)

84 M2A à 100 %: 17 j de formation (dont 3j INSPE sur vacances scolaires !) (stage filé un jour/ semaine + stage massé 3x3j + 3 j observation = 48j)

56 M2SPA à 50 % (6 semaines S1 + 6 semaines S2 = 12 semaines de stage)

140 M1 (6 semaines, 3 S1 +3 S2)

Les enseignants contractuels (pas de chiffrage) auront 3 jours de formation et les 18h d’animation pédagogiques.

Conclusion :

Toujours plus d’auto-formations « obligatoires » et moins de formations librement choisies !

cale






SPIP 2.1.26 [21262] habillé par le Snudi Fo